บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 14 ประจำวันอังคารที่ 11 กันยายน 2555

- อาจารย์ตรวจกิจกรรมที่ต้องนำไปจัดในวันที่ 18 กันยายน
- อาจารย์แจ้งให้นักศึกษาทราบถึงกิจกรรมวิชาการคณะศึกษาศาสตร์ พร้อมทั้งหาตัวแทนที่มีความสามารถ
- อาจารย์แจ้งเรื่องแผนการจัดกิจกรรมในสัปดาห์หน้า พร้อมทั้งให้นักศึกษาจัดเตรียมอุปกรรณ์และป้ายชื่อของน้องๆ

 - ความรู้ที่ได้รับ

- การนำวิทยาศาสตร์ไปประยุกต์ใช้กับสิ่งต่างๆ
- การนำวิทยาศาสตร์ไปประยุกต์ใช้กับกิจกรรมต่างๆ ได้แก่

1. เคลื่อนไหวและจังหวะ

• การใช้พลังงาน
• เสียง/ดนตรี
• การเคลื่อนไหวร่างกาย

2. ศิลปะสร้างสรรค์

• การผสมสี
• ใช้คำถาม
• การทดลอง
• การบันทึกผล

3. เสริมประสบการณ์ : เป็นกิจกรรมที่สามารถทดลองให้เด็กเห็นได้

• ธรรมชาติรอบตัว
• เนื้อหาสาระต่างๆ

4. กลางแจ้ง

• เกมต่างๆ เช่น ลูกโป่งใส่น้ำ

5. เกมการศึกษา : เป็นกิจกรรมที่ทำให้เด็กได้สังเกต จำแนก เปรียบเทียบ โดยเน้นเนื้อหา

• จับคู่
• ภาพตัดต่อ
• ล็อตโต้
• อนุกรม
• โดมิโน
• จิ๊กซอว์
• อุปมา-อุปมัย
• เรียงลำดับเหตุการณ์

- กิจกรรมที่นำไปจัดในวันที่ 18 กันยายน

"ขั้วเหมือนผลัก  ขั้วต่างดูด"

วัสดุ- อุปกรณ์

 - แม่เหล็ก

 - วัสดุที่แม่เหล็กสามารถดูดได้ เช่น คลิปดูดกระดาษ,ไม้บรรทัดเหล็ก,ลูกกุญแจ,ตะปู เป็นต้น

 - วัสดุที่แม่เหล็กไม่สามารถดูดได้ เช่น ก้อนหิน,ดินสอ,ไม้จิ้มฟัน เป็นต้น

แนวคิด

    แม่เหล็กเป็นของแข็งชนิดหนึ่งที่มีคุณสมบัติพิเศษสามารถดูดสารบางชนิดได้ โดยทั่วไป แม่เหล็กมี 2 ขั้ว คือ ขั้วเหนือกับขั้วใต้ โดยกฎของแม่เหล็ก คือ ขั้วต่างกันจะดูดกัน และขั้วเหมือนกันจะดูดกัน

วิธีทดลอง

    ให้เด็กๆเลือกวัสดุที่เตรียมไว้ให้ และทดลองโดยการนำแม่เหล็กมาดูดและสามารถบอกได้ว่า วัสดุไหนที่แม่เหล็กดูดได้และวัสดุไหนที่แม่เหล็กดูดไม่ได้

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 13 ประจำวันอังคารที่ 4 กันยายน 2555

- ส่งป้ายนิเทศน์พร้อมฟังคำแนะนำเพิ่มเติมจากอาจารย์

ผลงานการจัดป้ายนิเทศน์

- ส่งสมุดวิธีการทำดอกไม้และใบไม้

สมุดวิธีการทำดอกไม้และใบไม้

สมาชิกกลุ่ม

นางสาวขวัญชนก เจริญผล

นางสาวศิริวรรณ เสากำปัง

นางสาวศิวรักษ์ ดาดวง

* ส่งการทดลองวิทยาศาสตร์กลุ่มละ 4 คน (เรื่องสีเต้นระบำ)*

แนวคิด
       แรงตึงผิวเป็นคุณสมบัติของของเหลว(เป็นแรงที่เกิดขึ้นบริเวณที่ผิวของของเหลวสัมผัสกับของเหลวอื่นหรือผิวของแข็ง) เมื่อใส่สารลดแรงตึงผิวลงเล็กน้อยในของเหลว  สารลดแรงตึงผิวจะไปลดแรงตึงผิวของของเหลว เพื่อให้เกิดกระบวนการต่างๆง่ายขึ้น เช่น การเกิดฟอง การทำให้เปียก และกระบวนการทำความสะอาด เป็นต้น

วัสดุ-อุปกรณ์

  - จาน
  - นมสด
  - น้ำยาล้างจาน
  - สีผสมอาหาร
  - หลอดหยด

ขั้นตอน

1. เทนมลงในจาน วางทิ้งไว้ให้นมนิ่งๆ
2. หยดสีผสมอาหารลงไปตรงกลางจาน สีละ 1 หยด
3. หยดน้ำยาล้างจานลงบนสีผสมอาหารทีละ 1 หยด หรือใช้ cotton bud ชุบน้ำยาล้างจาน จุ่มลงไปตรงกลางสีที่หยดไว้(ซึ่งสามารถหยดน้ำยาล้างจานลงไปได้เรื่อยๆ)และสังเกตการเปลี่ยนแปลง

สรุป

  - เมื่อหยดสีลงในนม ลักษณะของสีจะเป็นหยดๆ ไม่มีการกระจายตัว เพราะว่าน้ำนมมีแรงตึงผิวที่พยายามที่จะยึดผิวหน้าของน้ำนมไว้
  - เมื่อหยดน้ำยาล้างจาน ซึ่งมีคุณสมบัติลดแรงตึงผิวลงไปในน้ำนม จึงทำให้สีที่อยู่ในน้ำนมกระจายตัวและสามารถวิ่งได้ในบริเวณที่มีแรงตึงผิวลดลง

- ให้นักศึกษาไปจัดกิจกรรมในวันที่ 18 กันยายน 2555 ที่โรงเรียนสาธิตจันทรเกษม โดยมีหัวข้อดังนี้

• เสียง

           - ลูกโป่ง

           - การเดินทางของเสียง

           - ระดับน้ำที่มีผลต่อระดับเสียง

• การเปลี่ยนแปลง

           - ปิ้ง/ย่าง

           - นึ่ง/ต้ม

           - ทอด

• แม่เหล็ก

            - ขั้วต่าง-ดูด

            - ขั้วเหมือน-ผลัก

            - ของเล่น

- จัดกลุ่ม 4 คน ได้หัวข้อเรื่อง"ขั้วเหมือนผลัก ขั้วต่างดูุด"พร้อมกับเขียน

• ชื่อกิจกรรม ,วัสดุ-อุปกรณ์
• แนวคิด,วิธีการดำเนินกิจกรรม
• ป้ายชื่อให้เด็ก

- ดูโทรทัศน์ครูเกี่ยวกับเรื่องวิทยาศาสตร์มา 1 เรื่อง แล้วตอบคำถามว่าสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้อย่างไร

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12 ประจำวันอังคารที่ 28 สิงหาคม 2555

- นักศึกษาจัดป้ายนิเทศน์และเขียนวิธีการทำดอกไม้สำหรับจัดป้ายนิเทศน์ กลุ่มละ 3 คน

ผลงานการจัดป้ายนิเทศน์

สมาชิกกลุ่ม

นางสาวขวัญชนก  เจริญผล

นางสาวศิริวรรณ  เสากำปัง

นางสาวศิวรักษ์  ดาดวง

บันทึกการอบรม วันอาทิตย์ที่ 26 สิงหาคม 2555

 - ผลงานที่ได้รับจากการอบรม

การทำดอกพุทธรักษาและการเข้าช่อ

การทำดอกกุหลาบจากกระดาษทิชชู

บันทึกการอบรม วันเสาร์ที่ 25 สิงหาคม 2555

- มีการอบรมการจัดป้ายนิเทศน์ โดยอาจารย์ได้เชิญวิทยากรมาให้ความรู้แก่นักศึกษา ทำให้นักศึกษาได้รับความรู้และวิธีการทำดอกไม้และใบไม้ไว้สำหรับตกแต่งป้ายนิเทศน์ ซึ่งผลการอบรมมีดังนี้

ดอกไม้และใบไม้แบบต่างๆ

ดอกกุหลาบและใบไม้

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11 ประจำวันอังคารที่ 21 สิงหาคม 2555

- สรุปหน่วยการเรียนรู้จากหนังสือที่อาจารย์นำมา เป็น Mind Map โดยจับกลุ่ม 8 คน( 4 กลุ่ม 4 สาระ)

*งานที่ได้รับมอบหมาย*

- ให้นักศึกษาจับกลุ่มกลุ่มละ 4 คน เขียนการทดลองวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยมา 1 เรื่อง

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10 ประจำวันอังคารที่ 14 สิงหาคม 2555

- ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากอาจารย์ติดภารกิจ

*อาจารย์ได้นัดชดเชยในวันเสาร์ที่ 26 สิงหาคม 2555*